Bayview Community School

Bayview Community School is a two-storey (with raised basement), brick-clad school on a 2.18-acre site in Vancouver’s Kitsilano neighbourhood. Begun in 1914 and constructed in a Classical Revival style, the school was designed to the popular ‘barbell’ plan, with two classroom wings flanking the central core. The principal elevation faces Collingwood Street. A gymnasium and lunchroom extend from the west (rear) elevation, which is unified with a large mural. A covered play area extends to the south.

The grounds are divided into playing fields and a number of outdoor ‘rooms’ that contain playground equipment. A chain-link mesh fences surrounds the school on all sides. The street boulevards surrounding the school have been planted with evenly spaced mature deciduous trees.

Bayview Community School has heritage value for both its architecture and its history. Its opening in 1914 is associated with the rapid expansion of Vancouver’s Kitsilano neighbourhood before World War I. The completion of the south wing in 1929 is also linked to civic history. With the annexation of Point Grey by the City of Vancouver in that year, the school’s catchment area expanded and new classrooms were needed.

The chronology of Bayview’s physical development has value for being representative of many schools. The first phase (north wing) was built in 1914 in a Classical Revival style and faced in brick; the substantial south portion and gymnasium, completing the original ‘barbell’ plan, were added in the late 1920s; and additions and improvements were made after World War II. The architects were all accomplished school designers. The initial portion was designed by either N.A. Leech or C.W. Egan, and the 1929 wing by H.W. Postle.

Bayview Community School contains many standard features that represented good school design and responded to the changing curriculum and pedagogy. For example, the importance attached to ventilation and good lighting is illustrated particularly well by the large louvered vents evident in several first-floor classrooms and in the large windows and transoms. A Bayview alumnus remembers the school for ‘its large windows, which let in the warm sunshine and a fresh breeze.’ The open area teaching space, created in 1971-72, illustrates the new classroom concept and provides an example of how spaces were adapted to respond to pedagogical change.

Bayview Community School also has value for its particularly strong tradition of parent participation and community involvement. The first Parent-Teacher Association in Vancouver was organized here. The Parent-Teacher Association (PTA) took an active part in shaping the physical environment. For example, in 1970 parents, teachers, students, and landscape architect Art Cowie designed and installed a creative play area. In 1973, Bayview’s PTA successfully petitioned for designation as a community school, the first in the City. Programming aimed at integrating school and community flourished, and continues in the intense community use.

Student memories, teachers’ careers, and neighbourhood history together contribute to the intangible values of Bayview Community School. Artifacts and photographs kept in the school and maintained there reflect the interest taken by staff, students, and community in the school’s history and heritage.

L’école communautaire Bayview est une école de deux étages (avec sous-sol surélevé) revêtue de brique, sur un terrain de 2,18 acres dans le quartier Kitsilano de Vancouver. Commencée en 1914 et construite dans le style néoclassique, l’école a été conçue selon le populaire plan « en haltère », deux ailes de salles de classe flanquant le noyau central. La façade principale donne sur la rue Collingwood. Un gymnase et une salle à manger se prolongent à partir de la façade ouest (arrière), unifiée par une grande murale. Une aire de jeu couverte se prolonge vers le sud.

Le terrain est divisé en terrains de jeu et en un certain nombre de « pièces » extérieures qui contiennent du matériel de terrain de jeu. Une clôture en treillis métallique entoure l’école de tous les côtés. Les terre-pleins des rues entourant l’école ont été plantés d’arbres feuillus matures régulièrement espacés.

L’école communautaire Bayview a une valeur patrimoniale à la fois pour son architecture et pour son histoire. Son ouverture en 1914 est associée à l’expansion rapide du quartier Kitsilano de Vancouver avant la Première Guerre mondiale. L’achèvement de l’aile sud en 1929 est également lié à l’histoire municipale. Avec l’annexion de Point Grey par la Ville de Vancouver cette année-là, le secteur de recrutement de l’école s’est agrandi et de nouvelles salles de classe sont devenues nécessaires.

La chronologie de l’évolution physique de Bayview a de la valeur parce qu’elle est représentative de nombreuses écoles. La première phase (aile nord) a été construite en 1914 dans le style néoclassique et revêtue de brique; l’importante partie sud et le gymnase, qui complétaient le plan « en haltère » d’origine, ont été ajoutés à la fin des années 1920; et des agrandissements et des améliorations ont été réalisés après la Seconde Guerre mondiale. Les architectes étaient tous des concepteurs d’écoles accomplis. La partie initiale a été conçue par N.A. Leech ou C.W. Egan, et l’aile de 1929 par H.W. Postle.

L’école communautaire Bayview comporte de nombreux éléments standard qui représentaient une bonne conception scolaire et répondaient à l’évolution des programmes et de la pédagogie. Par exemple, l’importance accordée à la ventilation et à un bon éclairage est particulièrement bien illustrée par les grandes bouches d’aération à persiennes visibles dans plusieurs salles de classe du premier étage ainsi que par les grandes fenêtres et impostes. Un ancien élève de Bayview se souvient de l’école pour « ses grandes fenêtres, qui laissaient entrer le soleil chaud et une brise fraîche ». L’aire d’enseignement à aire ouverte, créée en 1971-72, illustre le nouveau concept de classe et montre comment les espaces ont été adaptés pour répondre à l’évolution pédagogique.

L’école communautaire Bayview a également de la valeur pour sa tradition particulièrement forte de participation des parents et d’engagement communautaire. La première association parents-enseignants de Vancouver y a été organisée. L’association parents-enseignants (PTA) a joué un rôle actif dans l’aménagement du milieu physique. Par exemple, en 1970, des parents, des enseignants, des élèves et l’architecte paysagiste Art Cowie ont conçu et installé une aire de jeu créative. En 1973, la PTA de Bayview a demandé avec succès la désignation d’école communautaire, la première de la Ville. Les programmes visant à intégrer l’école et la communauté se sont épanouis et se poursuivent dans l’utilisation communautaire intense de l’école.

Les souvenirs des élèves, la carrière des enseignants et l’histoire du quartier contribuent ensemble aux valeurs immatérielles de l’école communautaire Bayview. Les artefacts et les photographies conservés et entretenus à l’école reflètent l’intérêt que portent le personnel, les élèves et la communauté à l’histoire et au patrimoine de l’école.